阿(a)(a)(a)西(xi)(xi)(xi)(xi)莫夫是俄(e)國(guo)血統(tong)的(de)(de)(de)美國(guo)人(ren)，一(yi)生中(zhong)撰寫了(le)(le)400部書(shu)，算(suan)得上世界(jie)知名度(du)最高的(de)(de)(de)科普作家。在《智(zhi)力(li)究竟是什么》這(zhe)(zhe)篇(pian)文章中(zhong)，他(ta)曾經講過一(yi)個關于自己的(de)(de)(de)故事。他(ta)說，阿(a)(a)(a)西(xi)(xi)(xi)(xi)莫夫從小就(jiu)(jiu)聰明(ming)，年輕時(shi)多(duo)(duo)次參(can)加(jia)“智(zhi)商(shang)(shang)測試”，得分總在160左右，屬于“天賦極(ji)高者”之列，他(ta)一(yi)直(zhi)為此(ci)而洋(yang)洋(yang)得意。有(you)一(yi)次，他(ta)遇到一(yi)位(wei)汽車(che)修(xiu)理(li)工(gong)，是他(ta)的(de)(de)(de)老熟人(ren)。修(xiu)理(li)工(gong)對阿(a)(a)(a)西(xi)(xi)(xi)(xi)莫夫說：“嗨，博士！我來考(kao)考(kao)你(ni)的(de)(de)(de)智(zhi)力(li)，出一(yi)道(dao)思考(kao)題，看(kan)你(ni)能不(bu)能回答(da)正確。”阿(a)(a)(a)西(xi)(xi)(xi)(xi)莫夫點頭(tou)同意。修(xiu)理(li)工(gong)便(bian)開始說思考(kao)題：“有(you)一(yi)位(wei)既聾又啞的(de)(de)(de)人(ren)，想買(mai)(mai)幾根釘子(zi)，來到五金商(shang)(shang)店(dian)(dian)，對售貨(huo)員(yuan)做(zuo)了(le)(le)這(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)個手勢(shi)：左手兩個指頭(tou)立在柜(ju)臺(tai)上，右手所(suo)致拳頭(tou)做(zuo)出敲擊狀的(de)(de)(de)樣(yang)子(zi)。售貨(huo)員(yuan)見(jian)狀，先給他(ta)拿來一(yi)把(ba)錘子(zi)；聾啞人(ren)搖(yao)搖(yao)頭(tou)，指了(le)(le)指立著的(de)(de)(de)那(nei)兩根指頭(tou)。于是售貨(huo)員(yuan)就(jiu)(jiu)明(ming)白了(le)(le)，聾啞人(ren)想買(mai)(mai)的(de)(de)(de)是釘子(zi)。聾啞人(ren)買(mai)(mai)好釘子(zi)，剛走出商(shang)(shang)店(dian)(dian)，接著進來一(yi)位(wei)盲(mang)人(ren)。這(zhe)(zhe)位(wei)盲(mang)人(ren)想買(mai)(mai)一(yi)把(ba)剪(jian)刀，請問：盲(mang)人(ren)將會(hui)(hui)(hui)看(kan)樣(yang)做(zuo)？”阿(a)(a)(a)西(xi)(xi)(xi)(xi)莫夫心想，這(zhe)(zhe)還不(bu)簡單嗎(ma)？便(bian)順口(kou)答(da)道(dao)：“盲(mang)人(ren)肯定會(hui)(hui)(hui)這(zhe)(zhe)樣(yang)－”——阿(a)(a)(a)西(xi)(xi)(xi)(xi)莫夫伸出食指和中(zhong)指，做(zuo)出剪(jian)刀的(de)(de)(de)形狀。汽車(che)修(xiu)理(li)工(gong)一(yi)聽(ting)，開心地笑起來：“哈哈，你(ni)這(zhe)(zhe)笨蛋(dan)，答(da)錯了(le)(le)吧！－盲(mang)人(ren)想買(mai)(mai)剪(jian)刀，只需要開口(kou)說'我買(mai)(mai)剪(jian)刀’就(jiu)(jiu)行了(le)(le)，他(ta)干嗎(ma)要做(zuo)手勢(shi)呀(ya)？”智(zhi)商(shang)(shang)160的(de)(de)(de)阿(a)(a)(a)西(xi)(xi)(xi)(xi)莫夫，這(zhe)(zhe)時(shi)不(bu)得不(bu)承認自己確實是個“笨蛋(dan)”。而那(nei)位(wei)汽車(che)修(xiu)理(li)工(gong)人(ren)卻得理(li)不(bu)饒(rao)人(ren)，用(yong)教訓的(de)(de)(de)口(kou)吻說：“在考(kao)你(ni)之前，我就(jiu)(jiu)料(liao)定你(ni)肯定你(ni)要答(da)錯，因(yin)為，你(ni)所(suo)受的(de)(de)(de)教育太多(duo)(duo)了(le)(le)，不(bu)可能很聰明(ming)。”其實，修(xiu)理(li)工(gong)所(suo)說的(de)(de)(de)受教育多(duo)(duo)與(yu)不(bu)可能聰明(ming)之間關系，并不(bu)是因(yin)為學的(de)(de)(de)知識(shi)多(duo)(duo)了(le)(le)人(ren)反而變笨了(le)(le)，而是因(yin)為人(ren)的(de)(de)(de)知識(shi)和經驗多(duo)(duo)，會(hui)(hui)(hui)在頭(tou)腦中(zhong)形成較多(duo)(duo)的(de)(de)(de)思維(wei)(wei)(wei)定勢(shi)。這(zhe)(zhe)種思維(wei)(wei)(wei)定勢(shi)會(hui)(hui)(hui)束縛人(ren)的(de)(de)(de)思維(wei)(wei)(wei)，使(shi)思維(wei)(wei)(wei)按(an)照固有(you)的(de)(de)(de)路(lu)徑(jing)展開。
